Gracijela Orobabić

Digitalna obrazovna igra na Engleskom jeziku - svrstavanje izraza za opis osobe u 2 kategorije prema tome koristimo li ih iza glagola HE/SHE HAS ... ili iza HE/SHE IS ... Namijenjena učenicima 6. i 7. razreda OŠ

Gotov materijal

Engleski jezik - Describing People's Appearance (digital game)

what-does-heshe-loo

Dijana Gašparac

Ovaj materijal je namijenjen učenicima u 3. i 4.r -čitanje s razumijevanjem.

The Very Hungry Caterpillar

caterpillar

Tea Horvatić

Prezentacija za ponavljanje vokabulara životinja u 3. razredu osnovne škole na engleskom jeziku. Materijali za čitanje, slušanje, govorenje i pisanje te kviz igra u Quizizz.

Animal Riddles

animal-riddles

Helga Kraljik

Ankica Šarić

Učenici samostalno odlučuju koji dio obilježavanja St. Patrick's Day žele pobliže proučiti. U skladu sa svojim interesima  odabiru temu: povijest  legende  zašto zelena boja  tlp je Leprechaun  zašto parada  koje su tradicije povezane s tim danom i sl.

Nakon toga  u zajedničkom dokumentu zapisuju rezultate svojih istraživanja pazeći na vjerodostojnost izvora te da pišu u obliku natuknica. Nakon što im nastavnik da povratnu informaciju  po potrebi popravljaju svoje bilješke te odabiru fotografije / slike.

Prema vlastitom izboru  učenici izrađuju digitalni uradak (infografiku  poster ili prezentaciju) te ju dijele s nastavnikom kako bi dobili povratnu informaciju.

U drugoj fazi projekta  učenici pišu tekst uz svoju teme predstavljenu digitalnim uratkom koji uvježbavaju čitati pazeći na ritam i izgovor. Snimljeno izlaganje teme (vocaroo.com) pretvaraju u qr code i dodaju ga svome digitalnom uratku.

Digitalni uradak s QR kodom učenici učitavaju na Padlet ili lino.it zid.

U zadnjoj fazi projekta  učenici vrše vršnjačko vrednovanje - prema uputama na slici: dvije stvari koje su mi se svidjele i jedna koja je mogla biti bolja.

Saint Patrick's Day

kulturoloski-sadrzaj

▪Učenica sortira hranu prema navedenim kriterijima.

▪Učenica opisuje okuse i teksturu različitih vrsta jela.

Tijekom nastave na daljinu  učenica je radila prema snimljenoj lekciji  ali uz dodatni radni listić. Njoj je za ispunjenje uadatka trebalo 3 nastavna sata.

Učenica je rješavala zadatke na prilagođenom listiću gledajući video lekciju te uz asistenciju nastavnice.

video lekcija: https://youtu.be/pu8QGbgjIr8 

Food: Types, Taste and Texture - prilagodba, nastava na daljinu

food-prilagodba

Pokretanje prezentacije i dijaprojekcija u razredu ili kod kuće.

Prezentacija za ponavljanje vokabulara predmeta u učionici i uvođenje novog vokabulara te prijedloga in, on, under. 

Wordwall kviz za ponavljanje.

Classroom objects and prepositions (in, on, under)

class-objects

Marija Lipanović

Adobe Spark stranica o poznatim britanskim pjevačima i zanimljivostima za čitanje te kviz o razumijevanju pročitanoga za više razrede osnovne škole.

Britain's Got Talents

british-singers

CLIL Novi Dvori Estate je interdisciplinarni projekt kreiran za međunarodnu grupu učenika. Koristeći engleski jezik  učenici su istraživali  surađivali  kreirali i vrednovali svoj rad na područjima matematike  povijesti  geografije  likovne umjetnosti  poduzetništva i engleskog jezika.

Cilj projekta je razvijati jezične  IT  poduzetničke  STEM i transverzalne vještine radom na realnim primjerima iz života. Projektom se također željelo potaknuti učenike na ekološku osvještenost i promovirati  nacionalnu kulturnu baštinu.

CLIL: Novi Dvori Estate

novi-dvori-estate

preuzimanje prezentacije i pokretanje u razredu ili kod kuće

Prezentacija za uvođenje ili ponavljanje vokabulara radnji na engleskom jeziku te uporabu kolokacija s read, ride, play i make. Quizlet kartice za vježbu i Wordwal za razvrstavanje u kategorije.

Actions - What can you do?

actions

Priprema za satove igrifikacije nastave i ponavljanje vokabulara kroz izradu igre u Powerpointu / Google Slides ili u Scratchu. Učenicima se prikazuje primjer igre na kojem uočavaju zakonitosti igre  način izrade i probleme s kojima se kreatori igara susreću. Koristeći poznati vokabular stvaraju svoje igre u skupinama.